Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Hasil Belajar Dengan Kualitas Komunikasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.58818/ijss.v4i1.180Keywords:
Kecerdasar Emosional, Hasil Belajar, Kualitas Komunikasi, Mahasiswa Fakulta EkonomiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kecerdasan emosional dan hasil belajar dengan kualitas komunikasi mahasiswa Fakultas Ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan analisis regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode yang disesuaikan dengan jumlah responden penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket untuk mengukur kecerdasan emosional dan kualitas komunikasi, serta dokumentasi nilai untuk mengukur hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas komunikasi mahasiswa dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil belajar juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas komunikasi dengan nilai signifikansi 0,002. Secara simultan, kecerdasan emosional dan hasil belajar berpengaruh signifikan terhadap kualitas komunikasi mahasiswa dengan nilai F sebesar 11,664 dan signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,828 menunjukkan bahwa 82,8% variasi kualitas komunikasi dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional dan hasil belajar memiliki hubungan yang signifikan dengan kualitas komunikasi mahasiswa Fakultas Ekonomi, dengan kecerdasan emosional sebagai variabel yang paling dominan. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengembangan kecerdasan emosional dalam proses pembelajaran guna meningkatkan kualitas komunikasi mahasiswa.
Downloads
References
Damanik, A. H., & Junaidi, J. (2022). PENGARUH KECERDASAN EMOSI, SIKAP MANDIRI, DAN LINGKUNGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA (Studi Pada Politeknik Bisnis Indonesia). Jurnal Ekonomi Dan Bisnis (EK&BI), 5(2). https://doi.org/10.37600/ekbi.v5i2.560
Fadllilah, M., & Mulyeni, S. (2023). Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII SMK Islam Assalafiyah Cibiuk – Garut Authors. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(4), 1–10.
Janice, Purwanti, M., & Aisyah, A. R. K. (2024). DIFFERENCES IN ASSERTIVE COMMUNICATION OF YOUNG ADULTS WITH FOUR DIFFERENT TYPES OF PARENTING IN JABODETABEK. MANASA, 12(2). https://doi.org/10.25170/manasa.v12i2.4744
Kamilatunnisa Kamilatunnisa, Kasih Kasih, Sonya Anggun Oktoviani, & Sri Mulyeni. (2025). Analisis Pengaruh Perilaku Manajemen Waktu terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(3), 210–219. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i3.2072
Khairunnisa, N., Putri, T., Nusalim, M. ., Hakim, L., & Mulyeni, S. (2026). Pengaruh Lingkungan Kampus terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Journal Innovation In Education, 4(1), 11–19.
Marbun, J., & Sinaga, S. J. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa Berbasis Daring di Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5), 3299–3305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1326
Mikoriza, M., Ila, S., Dini, S., & Sri, M. (2026). Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di dalam Lingkungan Mahasiswa. Karya Nyata. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 55–64. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/karyanyata.v3i1.3061
Mulyeni, S., & Mulyanti, D. (2023). ENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Nasional PASIM). Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(2).
Rahma, N. S., Yanti, W., Kartika, D., Agvitasari, S., Sofiliandini, N., & Siwiyanti, L. (2022). ANALISIS KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEWIRAUSAHAAN (PKM-K) BELLISSIMO FOLDING TABLE : INOVASI MEJA LIPAT MULTIFUNGSI UNTUK PELAJAR DAN PENATA RIAS. AJIE, 29–40. https://doi.org/10.20885/ajie.vol6.iss1.art4
Seno, L. ., Cahyudin, T. ., Anugrah, M. L., & Mulyeni, S. (2025a). Komunikasi Digital Mahasiswa Generasi Z: Pergeseran Norma Akademik di Era Society 5.0. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(3).
Seno, L. H., Cahyudin, T. S., Anugrah, M. L., & Mulyeni, S. (2025b). Komunikasi Digital Mahasiswa Generasi Z: Pergeseran Norma Akademik di Era Society 5.0. Jurnal Penelitian Ilmu Multidisipliner, 1(3).
Somantri, D., Suradi, S., Hidayat, H., & Mulyeni, S. (2025). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Era Globalisasi:(Kajian Studi Literatur). Global Leadership Organizational Research in Management, 3(2), 73–80.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). CV. Alfabeta.
Widhi Rachmawati, D., Novianti, T., Kusumaningrum, A., Sofyan, H., Mulyeni, S., & Herlina, H. (2025). Komunikasi Asertif dan Penggunaan Media Sosial dalam Menghadapi Dunia Usaha dan Dunia Kerja. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1), 36–44. https://doi.org/10.56910/sewagati.v4i1.2125
yuniantari, L. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional minat belajar dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa akuntansi hindu indonesia. Jurnal Hita Akuntasi Dan Keuangan , 4(2), 318–337.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jejen Jaenudin, Citra Lestari, Adhitya Augusta Pratama, Muh Husam Ash Shidiq, Sri Mulyeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
